概念图和概念框架图在单元备课中的应用——以高中“遗传规律”教学单元为例

• 作者: 何彬 刘恩山
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 单元备课 概念图 概念框架图
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 教学专题研究
• 页码范围: 23-26
• 页数: 4页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3875字
• 语种: 中文

摘要

重要概念的形成往往会超越教材章节的界线,教师需要进行单元整体备课.将概念图和概念框架图2个工具应用于高中“遗传规律”教学单元的备课过程中,发现两者在厘清教学内容间的逻辑关系、确立单元重要概念、设计概念进阶路径、构建单元重要概念体系等方面具有辅助作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘恩山	北京师范大学生命科学学院	251	3412	31.0	54.0
2	何彬		6	19	2.0	4.0