优化探究过程培养学习能力的教学与思考

• 作者: 易欣
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 学习能力 学科教学知识 思维
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 中学物理教学
• 页码范围: 46-49
• 页数: 4页
• 字数: 824字
• 语种: 中文

摘要

基于培养学生学习能力、优化问题探究过程的具体策略可以围绕探究各环节展开，从追求问题情境的“价值”、重视猜想与假设中的科学思想方法、构建层层铺垫探究设计的“脚手架”、创造“给力”的探究论证、呈现审慎的总结交流等方面实施。培养学生学习能力优化探究过程特别要以学生发展为本、重视科学思维方法教育。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	易欣		7	4	1.0	1.0