简析体育与健康课堂中激励性教学语言运用之策略

• 作者: 刘富胜 卢其宝 张玉亮
• 来源期刊: 运动
• 学科: 体育
• 关键词: 体育与健康 激励性语言 课堂教学 运用策略
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 体 育 教 育 -- 教学案例
• 页码范围: 116-117
• 页数: 2页
• 分类号: G807.0
• 字数: 2636字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-151x.2014.06.057

摘要

在中小学体育与健康课堂教学中，运用激励性语言的目的就是为了充分调动每个学生主动练习的积极性，挖掘学生的内在运动潜力，唤醒学生运动健身的主体意识，尊重学生的体育个性特点，从而真正确定学生在体育与健康课程中的主体地位，提高体育与健康课堂的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘富胜		1	0	0.0	0.0
2	卢其宝		3	0	0.0	0.0