作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新的《高中英语课程标准》要求改变传统的英语阅读教学模式,培育学生的英语阅读能力。本文在分析传统应英语阅读教学中存在问题的基础上,从合作学习教学、语篇分析教学、英语交际教学和图式教学四个方面分析了新课标下提升高中英语阅读教学水平的可行路径。
推荐文章
试论当前高中英语阅读教学的策略
图式理论
高中英语
阅读教学
学习策略
阅读活动
图式理论在高中英语阅读教学中的应用
图式理论
阅读理解
英语阅读教学
基于《新课标》的高中英语阅读教学实践探究
高中英语
阅读教学
课堂设计
思维导图促进高中英语阅读有效性的研究
思维导图
高中英语
阅读教学
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于新课标的高中英语阅读教学提升路径研究?
来源期刊 品牌 学科 教育
关键词 新课程标准 高中英语 阅读教学
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目 教育管理
研究方向 页码范围 225-225
页数 1页 分类号 G43
字数 2400字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王志霞 2 6 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (6)
同被引文献  (4)
二级引证文献  (6)
2008(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2015(4)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(1)
2016(3)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(3)
2017(3)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(1)
2018(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
新课程标准
高中英语
阅读教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
品牌研究
旬刊
2096-1847
14-1384/F
大16开
山西省太原市
1988
chi
出版文献量(篇)
12418
总下载数(次)
96
总被引数(次)
11175
论文1v1指导