浅谈学生预习习惯的培养-以中学物理课程为例

• 作者: 梁光平
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 物理学科 课前预习 习惯培养
• 年，卷（期）: 2014,（35）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

摘要

引导学生自主学习、自主探究是中学物理教学的重点所在,而预习是培养学生自主学习能力的重要而有效的方式之一.教师要培养学生课前预习的兴趣,指导学生采用适合的预习方法,重视预习的信息反馈.培养学生的课前预习习惯能够提高学生听课的效率,提升学生的自主学习能力,促进学生的探究兴趣,培养学生良好的学习品质.

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1	梁光平		1	0	0.0	0.0