让“心理班会”伴随学生成长

• 作者: 徐惠
• 来源期刊: 班主任
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 班队活动
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

学生的成长,尤其是健康顺利的成长,是每一位班主任的心愿.如何让自己的工作很好地促进学生的健康成长也一定是每位班主任思考的问题.当然,每一位班主任都有自己的宝贵经验,作为一名高中班主任,笔者特别推崇“心理班会”这一管理班级的好方法. 一、什么是“心理班会” “心理班会”,顾名思义就是渗透心理健康教育理念、以心理健康教育为主要内容的班会.和普通班会相比,心理班会通常根据学生常见的心理问题和不同年龄阶段的心理特征来选取主题,更多利用团体心理辅导、心理游戏等独特的形式,尤其关注学生的心理体验,注重对学生心理体验的总结、提升,进而引导学生寻求问题的解决方法.心理班会也会运用更多的心理学原理.在心理班会中,教师通常只起指导作用,及时指导学生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐惠		29	128	5.0	10.0