量表——开启观察之门的“金钥匙”

• 作者: 梁莉
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: “金钥匙” 教育科学研究 量表 定性定量分析 科学认识 观察法 高低
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 分类号: G40-03

摘要

众所周知,一切科学研究始于观察,观察是科学认识的重要源泉。观察法是教育科学研究常用的一种研究方法,贯穿于研究过程的各个阶段。不仅在收集和积累各种事实、资料,仔细观察研究对象的发展变化阶段会使用到观察法,而且在对事实进行定性定量分析,检验研究实践效益的高低时,也是一种必不可少的方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁莉		7	0	0.0	0.0