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摘要:
人的自由全面发展理论是人学理论的重要组成部分,也是我国思想政治教育目的定位的价值取向。本文基于人的自由全面发展的维度探讨思想政治教育的目的,从思想政治教育目的的基本内涵、人的自由全面发展的相关论述以及人的自由全面发展理论对思想政治教育的意义三方面展开论述。
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新时期思想政治教育价值取向变迁的人学探微
思想政治教育
价值取向
人学
工具性
以人为本
需要理论在思想政治教育中的运用
人的需要
思想政治教育
人的全面发展
论马克思的人的自由全面发展理论视野下的思想政治教育
马克思
思想政治教育
人的自由全面发展
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 思想政治教育目的的人学阐释——基于人的自由全面发展维度
来源期刊 湘潮:理论版 学科 哲学
关键词 思想政治教育 目的 马克思 人的自由全面发展
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-44
页数 1页 分类号 B038
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄志华 5 5 2.0 2.0
2 苏杰 7 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
思想政治教育
目的
马克思
人的自由全面发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湘潮:理论版
月刊
1003-949X
43-1345/D
长沙市韶山路1号
出版文献量(篇)
6642
总下载数(次)
16
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0
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