培养诗歌主体感受学会涵泳意会诗美

• 作者: 黄惠芳
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 诗歌 主体 意会
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 教改聚焦
• 页码范围: 171-172
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

高中新课标对诗歌课堂有这样的评价标准：“诗歌课堂以学生的审美能力、艺术趣味和欣赏个性作为评价的重点，如能否拓展想象和联想，能否通过作品的形象和意境产生感情的共鸣，能否发现作品的丰富内涵和深层意义，是否有独到的感受和对作品的创造性理解等。”让学生学会阅读和鉴赏诗歌，已成为也理所当然要成为语文教学的一个重要组成部分。如何引导学生真正喜欢诗，爱读诗，真正提高诗歌阅读能力，在古诗歌教学中做一些有效尝试很有必要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄惠芳		2	3	1.0	1.0