高中生物“酶的特性”实验改进与探讨

• 作者: 谢运春
• 来源期刊: 东方教育
• 关键词: 高中生物 酶的特性 实验改进
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 226-226
• 页数: 1页
• 字数: 2188字
• 语种: 中文

摘要

实验是检验整理的唯一标准，在高中生物教学过程中，实验占据了很重要的地位，通过探究性实验可以让学生对生物学的相关理论、规律等有比较直观的理解和认识，从而在实验过程中，加快学生掌握知识，并提升学生探究问题、分析问题和观察问题的能力。酶的催化特性和使用条件影响的实验是高中生物酶实验的重要实验部分，在实验过程中，部分学校教师忽略了探究性实验的特点，影响了实验的效果。本文对高中生物酶催化特性相关实验进行了改进和探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢运春		1	0	0.0	0.0