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摘要:
21世纪要求教育培养学生具备个人发展所需的21世纪技能。本文分析了移动学习的特征及其促进教与学转变的潜力,描述了移动学习促进学生21世纪技能发展的典型案例,展望了移动学习的发展前景,并提出促进移动学习发展的对策建议。
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文献信息
篇名 21世纪技能视野下的移动学习
来源期刊 教育导刊(上半月) 学科
关键词 移动学习 21世纪技能 教学方式
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 理论探索
研究方向 页码范围 16-19
页数 4页 分类号
字数 5389字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张倩苇 华南师范大学教育信息技术学院 63 722 11.0 26.0
2 黄恩仪 华南师范大学教育信息技术学院 2 0 0.0 0.0
3 向娅 华南师范大学教育信息技术学院 2 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
移动学习
21世纪技能
教学方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育导刊(上半月)
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chi
出版文献量(篇)
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