基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
中华优秀传统文化教育进课堂要以培养学生热爱中华传统文化为基本目标,教师要对教材进行适当整合,内容上侧重思想性,方法上注重朗读而不依赖朗读,不能用教文言文的方式方法来上国学课,同时还要注重整体感悟。
推荐文章
新时代高校中华优秀传统文化课程模式的实践与改进
高校
中华优秀传统文化
课程模式
论中华优秀传统文化融入"基础"课教学实践
优秀传统文化
'基础'课
教学改革
实践经验
中华优秀传统文化进校园的理论与实践研究
传统文化
走进校园
教育活动
研究
对高校政治理论课融合中华优秀传统文化的几点思考
高校
政治理论课
中华优秀传统文化
融合
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 中华优秀传统文化课教学的理论与实践
来源期刊 林区教学 学科 教育
关键词 中华优秀传统文化 教学内容 教学方法
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 语文园地
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号 G42
字数 3237字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-6714.2014.06.013
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 岳臣勇 2 2 1.0 1.0
2 崔炳琼 2 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (1)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (1)
二级引证文献  (0)
2012(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2016(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中华优秀传统文化
教学内容
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
林区教学
月刊
1008-6714
23-1091/S
大16开
哈尔滨市利民开发区学院路77号
1985
chi
出版文献量(篇)
7703
总下载数(次)
24
论文1v1指导