如何在阅读训练中感悟人文之美

• 作者: 郑荣虎
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 训练节点 提升感悟 人文之美
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点，二者之间的关系，犹如花瓣和花香，相互依存。阅读教学是语文教学中非常重要的一环，是托起学生语文能力和素养的重要支柱。我们应在阅读教学中找准训练点，重点培养学生的理解、欣赏、评价能力，发展学生的情感、意志、性格和良好的个性品质，提升他们的人文感悟素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑荣虎		4	1	1.0	1.0