浅议高中化学新课程探究教学活动

• 作者: 刘青
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 化学新课程 教学活动 探究式学习方式 高中 探究活动 一线教师 新课程培训 学科特征
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

化学教学的学科特征是以实验为基础，这为探究式学习的实施提供了良好的操作平台，化学探究式学习方式也为学生提供了一个充分“展示自我”的舞台．在探究活动中学生充分发挥自已的想象力，积极动手参与．开动脑筋分析问题、解决问题，教师则成为他们探究活动的参与者、组织者、评价者．做为一线教师，结合新课程培训精神及本人在教学实践中对探究活动的尝试，谈谈我的认识．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘青		7	3	1.0	1.0