走向有效教学：基于规制与自由的视点

• 作者: 唐世纲
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: 有效教学 教学规制 教学自由
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 3-5,6
• 页数: 4页
• 字数: 6161字
• 语种: 中文

摘要

有效教学是人们对教学的目标期待和梦想。虽然论者们对有效教学的内涵与外延有着不同的认识和理解，但从规制与自由的视点来看，所谓有效教学是指规制与自由达成高度统一的教学。基于我国现实教学实践的考察，发现规制与自由却相互对立，这样的教学很难说是高效的。提高课堂教学的有效性，根本之道在于消解教学规制与教学自由的矛盾冲突，实现二者的有机结合。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐世纲	玉林师范学院教育科学学院	60	178	7.0	10.0