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寻找阅读的专业属性
寻找阅读的专业属性
作者:
管建刚
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要:
阅读教学要培养普通阅读者,然而不能到此为止. 语文课堂里的学生,跟普通的阅读者不一样,学生是专业的语文学习者.阅读,有它的专业属性.阅读数学书、阅读历史书、阅读生物书、阅读思品书,跟语文课上的阅读根本区别在哪里?不在能否懂得意思,也不在获取意义,而在于表达.童话《白雪公主》和电影《白雪公主》有什么区别?小说《红楼梦》和电视剧《红楼梦》有什么区别?内容上,只要忠于原著,没什么区别.区别在表现手法,电影、电视剧的表现手法和小说的表现手法完全不一样.
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让孩子学会在阅读中寻找幸福
学习
阅读
幸福
寻找方法,有效阅读
阅读课设计
综合能力
导入方法
寻找中心句
中心句
开头
中间
结尾
两者
以专业化的文本解读促进高效阅读教学
文本专业性解读
概念界定
研究假设
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内容分析
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篇名
寻找阅读的专业属性
来源期刊
人民教育
学科
关键词
年,卷(期)
2014,(9)
所属期刊栏目
专业
研究方向
页码范围
33-35
页数
3页
分类号
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
管建刚
113
16
2.0
3.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
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引文网络
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人民教育
主办单位:
中国教育报刊社
出版周期:
半月刊
ISSN:
0448-9365
CN:
11-1199/G4
开本:
16开
出版地:
北京海淀区文慧园北路10号
邮发代号:
2-5
创刊时间:
1950
语种:
chi
出版文献量(篇)
10232
总下载数(次)
16
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