对当下儿童文学阅读之“失”的思考

• 作者: 邵洁
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 儿童文学 阅读兴趣 教师指导 儿童本位
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 96-99
• 页数: 4页
• 分类号: G623.23
• 语种: 中文

摘要

电子媒介所传达的图像世界、流行文化、娱乐文化等给儿童文学阅读带来巨大冲击,使得儿童对深度的文字阅读与思考产生疏离.“成人本位”的传统文化、“工具理性’的价值取向、成人文化与儿童文化间的差异以及经验主义的儿童观都是造成儿童文学阅读之“失”的原因.应从儿童文学阅读生态场的创设、儿童文学阅读习惯的打造、儿童文学阅读兴趣的激发以及教师儿童文学阅读指导能力的提升等方面破解当下儿童文学阅读的相关问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵洁	商丘师范学院教育科学学院	2	3	1.0	1.0