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摘要:
学生的批评令笔者警醒,痛苦地反思并锐意革新自己的教学,努力实施针对性的分层教学,切实提高了教学质量.
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文献信息
篇名 高三物理分层教学的探索
来源期刊 物理教学 学科 教育
关键词 高三物理 因材施教 分层教学
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 教学论坛
研究方向 页码范围 15-17
页数 3页 分类号 G633.7
字数 语种 中文
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1 侯庆松 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高三物理
因材施教
分层教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理教学
月刊
1002-0748
31-1033/G4
大16开
上海市中山北路3663号(华东师范大学内)
4-284
1978
chi
出版文献量(篇)
5036
总下载数(次)
23
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