我的“心情”管理——一个农村小学教师的探索与实践

• 作者: 赵春梅
• 来源期刊: 班主任
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 全国优秀班主任讲坛
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

为什么我们没有好心情 我以前带班总觉得很辛苦、很无奈,甚至不想做班主任,可是在我们乡村小学,班主任这个岗位总得有人做,怎么办呢?我总不能每天都这样在痛苦中工作呀!我开始反思自己日常教育行为的点点滴滴,对比那些优秀班主任,我感到:同样的事情,如果怀着美好的愿望去做,平凡的小事也能做出好心情.班主任工作,内容大致是相同的,为什么有的老师做得有声有色有滋有味,而有的老师却做得无声无息无奈无聊呢?思考好久,我终于意识到:关键在于我们做教师的是否每天都怀着美好的愿望去工作,是否有心情对这些美好愿望的实现进行思索并付诸行动,是否能有意识地调节学生的兴奋点,这就是心情管理啊!只有使学生拥有好心情,才能使他们对美好的事物充满向往,然后向着美好的方向出发.带着这些思考,我开始了心情管理的探索之路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵春梅		44	0	0.0	0.0