作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
如何开发校本课程
校本课堂
参与
决策
开发校本课程促进德育提升
校本课程
德育提升
兴趣
浅谈校本课程的评价因素
校本课程
评价因素
开发意义
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 校本课程该如何提升品质
来源期刊 江西教育 学科
关键词
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 专栏·治校有方
研究方向 页码范围 6
页数 1页 分类号
字数 1386字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 叶存洪 南昌师范学院教育系 53 12 2.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育
旬刊
1006-270X
36-1048/G4
16开
江西省南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大厦《江西教育》编辑部
44-1
1950
chi
出版文献量(篇)
27516
总下载数(次)
15
总被引数(次)
11448
论文1v1指导