基于语言迁移研究高职口语教学存在的问题及对策

• 作者: 丁婷
• 来源期刊: 统计与管理
• 关键词: 二语习得 迁移 口语教学
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 百家争鸣
• 页码范围: 185-186
• 页数: 2页
• 字数: 3218字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-537X.2014.01.078

摘要

在第二语言习得过程中,母语对其的影响一直是第二语言习得领域颇受关注的问题.母语对第二语言习得的影响在研究中定义为语言迁移.从语言迁移角度,讨论了传统意义上的两种迁移,即正迁移和负迁移.在英语口语教学过程中,教师应该正确处理汉语与英语的相似与差异,利用正迁移避免负迁移进行教学,以此来帮助学习者提高英语表达能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁婷		8	1	1.0	1.0