浅析高等师范院校生物学教学语言的要求与特点

• 作者: 侯万儒 侯怡铃 杜玉杰
• 来源期刊: 重庆与世界：学术版
• 学科: 教育
• 关键词: 师范院校 生物学 教学语言
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 页码范围: 75-77
• 页数: 3页
• 分类号: G642

摘要

以生物学为例，浅析高等师范院校生物学教学语言的要求与特点。教师的教学用语应该是科学与艺术结合的典范，教师要根据教学内容、课程特点及教学阶段，做到教学语言的科学性、确切性、可接受性、机动性和丰富性，不断促进高等师范院校生物学教学的持续快速发展。