“3＋4”班级课堂教学存在的主要问题及对策措施

• 作者: 王运奇
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: “3+4”班级 课堂教学 主要问题 对策措施
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

教学督导是提高教育教学质量的重要手段。通过对“3＋4”班级课堂教学进行督导和测评，了解“3＋4”班级课堂教学的现状，分析出“3＋4”班级课堂教学存在考核目标不明确、考核标准不统一、管理机制不健全、教学理念不先进等问题．并采取明确文化基础课考核标准、统一文化基础课教学内容，规范教学运行管理、加快教学信息化建设等对策措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王运奇		2	2	1.0	1.0