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摘要:
新课改提出了“自主、合作、探究”的学习理念,其中,自主性即学生要充分发挥主体作用,使学生成为备考的主体,发展的主体。自主性的养成能使学生保持对学习的积极性,只有学生自由主动地进行学习,才能维持较强的学习动机,提高学习效率。为此,教师要更新教育理念,留给学生自主学习的空间,着重培养学生的自主性,总的来说,就是实现从“抓”到“放”的转变。
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文献信息
篇名 高三第一轮历史复习应注重学生自主性的培养
来源期刊 高考 学科
关键词 高三 历史复习 自主性
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 教学探索
研究方向 页码范围 35-35,36
页数 2页 分类号
字数 3176字 语种 中文
DOI
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作者信息
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研究主题发展历程
节点文献
高三
历史复习
自主性
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
高考
月刊
1673-6265
22-1372/G4
16开
吉林省长春市
12-240
2004
chi
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2185
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4
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1308
论文1v1指导