农村中小学校本教研中的“三化”

• 作者: 赵宏
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 农村 中小学 校本教研
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 教研园地
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

校本教研已经被越来越多的农村中小学校所认识和接受，但是在校本教研的开展中，许多农村中小学都存在有形无实的情况，笔者认为问题主要在于农村中小学校本教研的务实性不够。校本教研的目的是解决本校教师在教育教学中存在的实际问题，成就学生、教师、学校的共同发展。务实是校本教研的第一要务，要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展。校本教研要做到针对、务实、有效就必须要做到“三化”，即问题化、专题化、常态化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵宏	广西师范学院继续教育学院	13	6	1.0	1.0