“3＋4”电气自动化专业课程衔接策略

• 作者: 余萍耿淬
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 电气自动化专业 课程衔接 策略
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G642.3

摘要

“3＋4”电气自动化专业的人才培养在知识体系、能力、素质等方面有特定的要求，课程衔接应按照体现能力递进的培养目标策略、岗位对应的课程目标策略和纵深拓展的课程内容策略进行。以通识教育模块的衔接夯实基础，以专业课程模块的衔接如一对一、一对多、多对一等方式来培养该专业的高素质、创新性人才。

作者信息

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1	余萍耿淬		1	0	0.0	0.0