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表象思维训练:提高小学低段语文教学质量的实验研究
小学语文
表象思维训练
验证研究
论小学低段语文教学中合作学习的开展与实践
小学低段语文
合作学习
互动
小学低段语文教学中的知识可视化策略
知识可视化
语文教学
策略分析
论小学语文教学语言特点
小学语文
教学语言
规范性
可接受性
趣味性
情感性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 论小学低段语文教学中的思维启迪
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 思维启迪 语文教学 小学 引导学生 启迪思维 作者意图 文章结构 提问
年,卷(期) szjsb_2014,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-37
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄兴琴 重庆市巴南区安澜镇中心学校 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
思维启迪
语文教学
小学
引导学生
启迪思维
作者意图
文章结构
提问
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
师资建设
双月刊
北京市西单大木仓胡同35号教育部
出版文献量(篇)
6736
总下载数(次)
14
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