文学类文本阅读教学的价值定位

• 作者: 梁浩
• 来源期刊: 语文教学通讯（初中版）
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 聚焦课改
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

一、文本的知识教学是课堂教学的基础 著名语言学家吕叔湘先生早在1963年发表的《关于语文教学的两点基本认识》一文中就指出:“撇开语言教文字,这是一种半身不遂的语文教学.”也就是说远离语言文字、脱离文本是对语文教学规律的背叛.而文学类文本的知识教学包括哪些呢?我个人认为其不仅仅包括语法修辞、词语句子、篇章结构,还包括文本中的内容大意、作者写作意图、文章的思想感情等,总之大凡文本所显现的显性信息都可以归纳为文本的知识,它具有两个特点,即明确性和封闭性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁浩		1	0	0.0	0.0