美国匹兹堡大学英语写作教学模式及其启示

• 作者: 于强福
• 来源期刊: 未来与发展
• 学科: 教育
• 关键词: 匹兹堡大学 英语写作教学模式 自主写作能力 创造性写作能力
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 教育与人才 Education and Talents
• 页码范围: 83-87
• 页数: 5页
• 分类号: G642.4
• 字数: 7169字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-0166.2014.09.018

摘要

本文从课程设置、教学内容、教学方法、评价体系四方面介绍了匹兹堡大学英语写作教学模式，并论述了其教学模式对中国英语写作教学的启示，以期对提高中国英语写作教学水平以及发展学生批判性思维能力、自主写作能力和创造性写作能力有所帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于强福	西安理工大学人文与外国语学院	32	12	2.0	2.0