科技性与人文性并举:让超常儿童卓越发展

• 作者: 高琛
• 来源期刊: 中小学管理
• 学科: 教育
• 关键词: 创新人才培养 英才教育 超常教育 脑力开发课程 "育才创新者联盟" "指尖上的课程" "一人一课表" 东北育才学校
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 课程与教学管理
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

东北育才学校自1 986年开始进行超常教育实验.学校坚持科技性与人文性并举,建构文理兼备的超常教育格局,为超常儿童的卓越发展奠定了坚实的基础.如构建超常教育课程体系,全学科实现国家课程校本化,全领域推进少儿部特质课程,全方位构建个性化学习体系；选拔与培养优秀教师,强调教师科学精神与创新思维的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高琛		6	3	1.0	1.0