中国文学批评史教学原则新探——以批评史元典与现代阐释及文化背景为考察中心

• 作者: 汪国林
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 中国古代文论 批评原典 文学批评史 教学原则
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 高等教育与教学
• 页码范围: 72-75
• 页数: 4页
• 分类号: G642.2
• 语种: 中文

摘要

中国文学批评史课程是汉语言文学专业的重要的专业核心课程,其内容浩繁精深,形式纷繁多样,蕴含着丰富而宝贵的祖国文化遗产.在当今的文化重构的背景下却遭受冷遇,出现“失语”症状,学生普遍反映冷淡,“批评史”变成“批评死”.对于这种现状,从教学的层面看要转变教学原则:既要注重批评元典也要进行现代阐释,使学生看到其有当下价值;既要注重批评元典也要揭示其诞生的文化背景,让学生觉得其有趣味.在有用又有趣的前提下,学生才会亲近她,批评“死”才会“活”过来,也只有这样,“失语症”才有可能得以解决.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪国林		28	15	2.0	2.0