文化情结在班级管理工作中的探索

• 作者: 李蕊
• 来源期刊: 管理观察
• 关键词: 文化情结 管理工作 激励措施
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 教 育 管 理
• 页码范围: 80-80,82
• 页数: 2页
• 字数: 1454字
• 语种: 中文

摘要

文化情结是教育教学发展过程中能够激发学生无限潜力的思想道德和文化因素，属于教育理念改革和意识形态范畴，把它运用于班级管理过程中，能够有效激发全体学生学习知识的兴趣，构建核心进取的班级氛围，有利于激发学生结合现实社会问题，进一步探究贯穿于学校生活实践中的各种问题，提高学生自主学习的能力，有利于促进学生素质教育发展。