主体间性视野下“马克思主义原理”教学方法改革探索

• 作者: 付昌义 佴康
• 来源期刊: 传承
• 关键词: 主体间性 马克思主义原理 教学方法 改革
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 马克思主义
• 页码范围: 83-85
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

当今哲学正由主体哲学向主体间性哲学进行转变。马克思主义原理课程教学必须借鉴哲学发展的变化。基于“平等、理解、交往、对话”主体间性教育原则，进行相应教学方法变革，要改革传统讲授法、案例分析法、讨论法、练习法，积极探索“应用SYB游戏法、参与性教学法、问卷调查法”等新教学方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	佴康		12	16	2.0	3.0
2	付昌义		34	51	5.0	6.0