让“学困生”走进数学课堂

• 作者: 杨明正 甘丽丽
• 来源期刊: 教育文汇
• 学科: 教育
• 关键词: “学困生” 数学课堂 面向全体学生 教育者 学习效率 课程标准 国家规定 数学学习
• 年，卷（期）: jywh_2014,（7）
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

数学“学困生”一般是指智力与感官都正常，但是数学学习效率低下，数学学习达不到国家规定和课程标准要求的层面，仅靠自己一时难以完成必要的学习任务，需要通过有针对性的教育教学措施，给予补偿和矫治的学生。教育是面向全体学生的，作为一名教育者，如何帮助学困生树立自信走进高中数学课堂？如何激发学困生学习数学的兴趣？如何提高学困生的数学素质和数学成绩？这都是笔者一直苦苦思考的问题，在日常的教育教学中笔者做了几点尝试并得到了一些体会，在此与大家分享。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨明正		3	0	0.0	0.0
2	甘丽丽		1	0	0.0	0.0