找准学生起点 把握思维本质——“长方体和正方体的认识”教学实录

• 来源期刊: 小学数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 思维本质 长方体 正方体 教学实录 学生 相交 感知 数学
• 年，卷（期）: xxsxjs_2014,（9）
• 页码范围: 24-27
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

一、在“观面”中感知“本质” 师：这节课，我们来进一步认识长方体和正方体。 师：（借助长方体模型一边摸一边介绍）数学上，我们把长方体中面与面相交的边叫做长方体的棱，把三条棱相交的点叫做长方体的顶点。你对长方体已有哪些认识？