思想政治教育过程研究述评

• 作者: 欧彦伶
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 思想政治教育过程 本质 主体 矛盾 规律 研究综述
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 思想政治教育
• 页码范围: 64-68
• 页数: 5页
• 分类号: G410
• 语种: 中文

摘要

思想政治教育过程作为思想政治教育研究中的重要内容,在思想政治教育学科曾经归属于教育学科之后,而致使思想政治教育过程不可避免地带有教育学科对于教育过程的理解与认识.因而,对于思想政治教育过程中相关问题的厘清能够为学科带来新的剖析与认识.思想政治教育过程本质应该集中于教育者的价值引导活动和受教育者有效进行思想道德建构活动的双向互动.思想政治教育过程的主体应该是教育者平衡学术学科要求与政治立场,有效沟通受教育者与解释政治运行,受教育者发挥自我选择与自我生成的主体权利.思想政治教育过程中的基本矛盾应该引入社会规范对于人的思想政治道德提升要求与人们期待的道德实现之间的矛盾,具体矛盾应该在要素矛盾、过程矛盾、系统矛盾所提供的可能性中发展,而思想政治教育过程的规律在于厘清规律与规律的价值性运用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧彦伶	河海大学马克思主义学院	8	15	2.0	3.0