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摘要:
思想品德课是贯穿学生初中生涯的一门重要课程,对于人形成良好的价值观具有重大意义。文章以贵州省农村初中思想品德课教师为调查对象,通过实地调查与分析,了解到一线思品课教师在继续教育上的培训需求,并针对性地提出颠倒课堂,强化参训教师主体意识,通过互助交流,搭建教学相长的循环体系等合理化建议。
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文献信息
篇名 贵州省农村初中思想品德课教师培训需求调查分析
来源期刊 品牌 学科 教育
关键词 思想品德课 培训需求 颠倒课堂 互助交流
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目 教育管理
研究方向 页码范围 208-208
页数 1页 分类号 G43
字数 2518字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘洋 35 38 3.0 5.0
2 李琴 2 1 1.0 1.0
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2017(1)
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研究主题发展历程
节点文献
思想品德课
培训需求
颠倒课堂
互助交流
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
品牌研究
旬刊
2096-1847
14-1384/F
大16开
山西省太原市
1988
chi
出版文献量(篇)
12418
总下载数(次)
96
总被引数(次)
11175
论文1v1指导