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摘要:
测量实验往往会出现抄袭、编造数据的现象,本文讲述如何设置测量实验教学的检查点、考核点,旨在最大限度地将不合格的实验报告剔除出来.
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多元考核模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 常规测量实验教学考核点的设置
来源期刊 测绘通报 学科 教育
关键词 测量实验 检查点 考核点
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 测绘地理信息教学
研究方向 页码范围 127-128
页数 分类号 G64
字数 语种 中文
DOI 10.13474/j.cnki.11-2246.2014.0381
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩美莲 常州工学院土木建筑工程学院土木工程系 7 11 2.0 3.0
2 周青 常州工学院土木建筑工程学院土木工程系 4 20 2.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
测量实验
检查点
考核点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
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测绘通报
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11-2246/P
大16开
北京西城区三里河路50号
2-223
1955
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