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新课改理念下课堂教学评价的问题与策略
新课改理念下课堂教学评价的问题与策略
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摘要：
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对新课改形势下课堂教学的思考
新课改
课堂教学
问题
坚守教育本真
对新课改形势下课堂教学的思考
新课改
课堂教学
问题
坚守教育本真
浅谈新课改理念下的课堂教学评价
多元
激励
有效
及时
多样
探究式教学模式下课堂教学评价的探索
教学评价
探究式教学模式
创新
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学评价
评价课堂教学
课改理念
引导学生
教师
新课改
评价主体
主导地位
教学过程
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年教师
主办单位：
青年教师杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
16开
出版地：
吉林市北京路育才胡同28号
邮发代号：
创刊时间：
1994
语种：
chi
出版文献量（篇）
7595
总下载数（次）
22
总被引数（次）
2262
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