小学教师培养理念取向省思

• 作者: 屠天源
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 小学教师 培养理念 能力本位 知识本位 实践反思 标准本位
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 教师教育与发展
• 页码范围: 46-48,124
• 页数: 4页
• 分类号: G655
• 语种: 中文

摘要

随着中国基础教育课程改革及教师专业化的不断深入,培养高质量的小学教师已成为众多高校追求的共同目标.如何培养出高素质的小学教师则出现了不同的理念取向,有的重视能力本位、有的采取知识本位、有的倡导实践反思、有的实施标准本位.不同的培养理念取向,其培养的目标、做法也不尽相同.当前中国已颁布《小学教师专业标准》,如何以标准为引领和导向来培养高素质的小学教师,乃是人们要思考的重要课题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	屠天源		9	34	3.0	5.0