新形势下开展五年一贯制学前教育专业的思考——以广东省为例

• 作者: 冀秋阳 陈虹利
• 来源期刊: 广东教育：职教
• 学科: 教育
• 关键词: 五年一贯制 学前教育 职前培养模式
• 年，卷（期）: gdjyzj_2014,（4）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G717

摘要

五年一贯制学前教育专业是根据实际情况在原三年制中等师范教育基础上，升格产生的一种初中起点五年制高等幼儿教师职前培养模式。在学前教育大发展的形势下，目前开展的五年一贯制学前教育专业具有独特的意义，本文针对所存在的问题，就如何开展五年一贯制学前教育专业进行了思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈虹利	广东汕尾职业技术学院艺体教育系学前教育专业教研室	2	1	1.0	1.0
2	冀秋阳	华南师范大学教育科学学院	1	0	0.0	0.0