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摘要:
英语教学的目的是为了让学生掌握该语言从而进行交流,但我国目前大学英语教学并不能满足经济社会发展对人才培养的要求,很大程度上源于学生缺乏主动使用英语的积极性。通过要求学生在英语课前做简短的英文演讲,该研究拟摸索一种能有效激发独立学院学生从被动回答问题转向主动展示自我英语水平的教学辅助模式。
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大学英语
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实践
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 独立学院大学英语课堂主题短演讲形式研究
来源期刊 海外英语 学科 文学
关键词 主题短演讲 小组活动 学习主动性
年,卷(期) 2014,(3X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 79-80
页数 2页 分类号 H319.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 严青青 7 5 1.0 2.0
2 周维 7 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2000(1)
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2004(2)
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2006(1)
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  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
主题短演讲
小组活动
学习主动性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语
半月刊
1009-5039
34-1209/G4
大16开
安徽合肥市蜀山区翡翠路1118号出版传媒
26-179
2000
chi
出版文献量(篇)
36337
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32691
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