数学教学反思的认识与思考

• 作者: 侯正海
• 来源期刊: 福建教育：小学版（A版）
• 学科: 地球科学
• 关键词: 教学反思 优秀教师 数学 教师专业 教学实践 心理学家 教学过程 读者
• 年，卷（期）: fjjy_2014,（6）
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: N031

摘要

心理学家曾提出关于教师成长的公式，即“优秀教师=教学过程＋反思”。这体现了反思对于教师专业成长的重要性。课改以来，反思日益成为教师专业成长的有效途径。但时至今日，许多教师对反思什么，如何反思仍感到茫然。“思”是方法，“反”是路径，往回看是为了向前走。为了改善一些教师反思切入点不明、“纸上谈兵”式的反思等状况，实现反思为教学实践服务的目标。本专辑为读者提供了反思的几个角度，并结合教学实践展示了几个反思案例，希望能予读者以启发。引起读者的重视。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯正海		14	1	1.0	1.0