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摘要:
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"问题引导"初中数学课堂模式的实践探究
初中数学
问题引导
教学策略
农村初中数学课堂引导策略初探
农村初中
数学课堂
引导策略
引导学生自主探究,打造初中数学高效课堂
激趣
实践
合作
应用
探究
高效
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 初中数学课堂引导学生探究的一些想法
来源期刊 科普童话 学科 数学
关键词 数学课堂 中学生 引导 初中 数学思维能力 个性差异 课堂教学
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62
页数 1页 分类号 O1-4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨艳宁 5 6 1.0 2.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数学课堂
中学生
引导
初中
数学思维能力
个性差异
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科普童话
月刊
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-34
2013
chi
出版文献量(篇)
14157
总下载数(次)
40
总被引数(次)
4536
论文1v1指导