培养学生学习兴趣——提高中学政治课教学效果的有效手段

• 作者: 罗林
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学效果 学习兴趣 中学政治课 学生 培养 思想政治课 概念抽象 教学手段
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G442

摘要

谈到思想政治课的现状，相信大多数老师都有同样的感受，即内容抽象乏味、学生没兴趣、教学效果差。究其根源，在于思想政治课的内容理论性强、概念抽象、学生不易产生兴趣。同时，如果教师教学手段单一、观念僵化滞后、讲课不能吸引学生，课堂教学效果也就可想而知了美国心理学家皮亚杰说：“所有智力方面的工作都依赖于乐趣，学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”而老师们面对的问题恰恰是学生对这门课程不感兴趣。要想改变这种状况，只有从培养学生学习兴趣入手。