对“中国近现代史纲要”课教学考核与评价方式的思考

• 作者: 张海军 董小云
• 来源期刊: 楚天法治
• 关键词: 课程考核 课程评价 教学实效
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 科研创新
• 页码范围: 193-193
• 页数: 1页
• 字数: 2485字
• 语种: 中文

摘要

本文通过对“中国近现代史纲要”课在高校思想政治理论课中地位的分析与阐述，及课程要达到的教育目的，结合课堂教学实践，提出对本课程教学考核与评价的思考，旨在通过探讨，不断改进教学方法，以提高“纲要”课教学的实效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张海军	兰州城市学院社会管理学院	15	21	3.0	4.0
2	董小云	兰州城市学院社会管理学院	12	15	3.0	3.0