奥苏贝尔有意义学习理论在大学英语教学中的应用

• 作者: 隋平
• 来源期刊: 长春大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 奥苏贝尔 有意义学习 大学英语教学
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 教改与教法
• 页码范围: 282-284
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3975字
• 语种: 中文

摘要

奥苏贝尔有意义学习理论是一种非常有用的教育理论与思想,包含的教育与学习思想异常丰富,尤其是对有意义学习实现的条件、形式和教师的教育方法等等方面有着非常独特的见解.这些理论与思想对大学英语教育发展产生了重大的影响和启示,比如要求教师要重在激发学生学习的动机、指导学生有意义开展各种形式的学习活动、激活学生现有的认知体系和结构、建构有意义的教学环境和氛围和实行有效的评价体系、推行先行组织者教学模式和大力调动学生学习英语的积极性和主动性等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	隋平	长春中医药大学人文管理学院	15	16	2.0	3.0