小学数学概念的教学策略与强化途径

• 作者: 肖耕文
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 数学概念 教学策略 知识学习 数学素质培养 学生素质 基础学科 思维能力
• 年，卷（期）: jsjyyjsj-b_2014,（8）
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

小学数学是一切数学知识学习的基础。作为一门基础学科,小学数学对学生的后续学习以及数学素质培养有着极其重要的作用,它不仅影响到学生思维能力的发展,甚至还在某种程度上决定着以后其它一些学科的学习。就小学数学概念的教学工作而言,学习掌握一些教学策略和强化途径并加以熟练运用,对提升教学效果、促进学生素质的提高会有很大的帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖耕文		3	2	1.0	1.0