基于CIPP模式的通信工程项目化教学跟踪与评价体系设计

• 作者: 钱昕
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: CIPP 通信工程 项目教学 跟踪评价
• 年，卷（期）: 2014,（13）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 77,79
• 页数: 2页
• 分类号: G432
• 字数: 1855字
• 语种: 中文

摘要

在高职项目化课程教学改革的背景下,改革传统的泰勒评价模式,通过应用CIPP评价模式对课程的背景、输入、过程、成果四个方面进行阶段性评价,建立科学的高职项目化课程教学评价体系,结合行成性评价、诊断性评价和终结性评价,构建科学有效合理的通信工程专业项目化课程教学的评价模式,旨在促进教学质量的提高,为社会培养高素质的应用型人才.