论实用类文本科学小品教学误区及对策

• 作者: 李宏发
• 来源期刊: 语文月刊
• 学科: 教育
• 关键词: 科学小品 文本价值 教学误区 语文课程标准 教学定位 阅读教学 科普文 学段
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 39-43
• 页数: 5页
• 分类号: G633.33

摘要

一、科学小品教学文本价值及教学误区 1．科学小品的学段定位和文本价值 （1）初小阶段的科普文教学定位。 科学小品，在初小阶段是一种很重要的文本，是阅读教学的一个重点。在《初中语文课程标准》（2011版）指出：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李宏发		9	3	1.0	1.0